Abordagens Colaborativas em Avaliação
| Title: | Abordagens Colaborativas em Avaliação |
| Authors: | Joppert, Marcia |
| Language: | Idioma::Português:portuguese:pt |
| Country: | País::BR:Brasil |
| metadata.dc.type: | Apresentação/Slides |
| metadata.dc.description.physical: | 9 slides |
| Issue Date: | 21-May-2024 |
| metadata.dc.rights.holder: | Marcia Joppert |
| metadata.dc.rights.license: | Termo::Autorização: O autor da obra autorizou a Escola Nacional de Administração Pública (ENAP) a disponibilizá-la, em Acesso Aberto, no portal da ENAP, na Biblioteca Graciliano Ramos e no Repositório Institucional da ENAP. Atenção: essa autorização é válida apenas para a obra em seu formato original. |
| Classificação Temática: | Políticas Públicas Políticas Sociais Transparência, Controle e Participação |
| Abstract: | A autora trata das abordagens colaborativas em avaliação no contexto brasileiro. Com este objetivo transita pelos seguintes pontos: 1)Avaliação Colaborativa, princípios, 2) Adequação ao Contexto Brasileiro, 3) Benefícios Potenciais, 4) Obstáculos e 5) Perspectivas. |
| Keywords: | "avaliação colaborativa" "políticas públicas" "participação" " |
| Target: | Apresentar a importância, as potencialidades, os obstáculos e as perspectivas da avaliação colaborativa no contexto brasileiro. |
| Target Audience: | gestores públicos, estudiosos da administração e das políticas públicas, governantes e estudantes da área. |
| metadata.dc.educational.context: | Esta apresentação é parte da PRIMEIRA EDIÇÃO DA SEMANA DA AVALIAÇÃO, PROMOVIDA PELA ESCOLA NACIONAL DE ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA – ENAP em parceria com A SECRETARIA DE AVALIAÇÃO, GESTÃO DA INFORMAÇÃO E CADASTRO ÚNICO/SAGICAD DO MINISTÉRIO DO DESENVOLVIMENTO E ASSISTÊNCIA SOCIAL, FAMÍLIA E COMBATE À FOME – MDS. |
| metadata.dc.description.additional: | A autora, Marcia Joppert é Ph.D. em Avaliação pela Claremont Graduate University e Diretora da Rede Brasileira de M&A . |
| URI: | http://repositorio.enap.gov.br/handle/1/8015 |
| Appears in Collections: | Semana da Avaliação |
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