O Brasil e a Revolução Educacional
Full metadata record
DC Field | Value | Language |
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dc.contributor.author | Soifer, Jack | - |
dc.date.accessioned | 2024-12-18T01:55:51Z | - |
dc.date.available | 2024-12-18T01:55:51Z | - |
dc.date.issued | 1971-01 | - |
dc.identifier.uri | http://repositorio.enap.gov.br/handle/1/8275 | - |
dc.description.abstract | Há quatro problemas básicos na educação brasileira: quantidade, qualidade, tempo e infra-estrutura rural. | pt_BR |
dc.language.iso | Idioma::Português:portuguese:pt | pt_BR |
dc.publisher | Escola Nacional de Administração Pública (ENAP) | pt_BR |
dc.subject | educação | pt_BR |
dc.subject | infra-estrutura | pt_BR |
dc.subject | alfabetização | pt_BR |
dc.title | O Brasil e a Revolução Educacional | pt_BR |
dc.type | Artigo | pt_BR |
dc.rights.holder | Escola Nacional de Administração Pública (ENAP) | pt_BR |
dc.location.country | País::BR:Brasil | pt_BR |
dc.description.physical | Número padronizado: v. 38 n. 1 (1971) | pt_BR |
dc.description.physical | Revista do Serviço Público, v.106, n. 1, p. 325-330 | pt_BR |
dc.description.classification | Administração Pública | pt_BR |
dc.description.additional | ISSN eletrônico: 2357-8017 | pt_BR |
dc.description.additional | ISSN impresso: 0034-9240 | pt_BR |
dc.rights.license | Termo::Licença Padrão ENAP: É permitida a reprodução e a exibição para uso educacional ou informativo, desde que respeitado o crédito ao autor original e citada a fonte (http://www.enap.gov.br). Permitida a inclusão da obra em Repositórios ou Portais de Acesso Aberto, desde que fique claro para os usuários esses “termos de uso” e quem é o detentor dos direitos autorais, a Escola Nacional de Administração Pública (ENAP). Proibido o uso comercial. Permitida a criação de obras derivadas, desde que respeitado o crédito ao autor original. Essa licença é compatível com a Licença Creative Commons (by-nc-sa). | pt_BR |
Appears in Collections: | Revista do Serviço Público: de 1971 a 1980 |
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1971 RSP v106 n1 jan-mar p.325 - 330.pdf | 1.12 MB | Adobe PDF | View/Open |
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