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dc.contributor.authorAraújo, Milton Acácio de-
dc.date.accessioned2024-11-25T22:32:29Z-
dc.date.available2024-11-25T22:32:29Z-
dc.date.issued1951-01-
dc.identifier.urihttp://repositorio.enap.gov.br/handle/1/8110-
dc.description.abstractQuando se realizou o último recenseamento geral do Brasil (setembro de 1940) havia 36.674 surdos-mudos — número absoluto. Êsse total, porém, vai muito além, segundo a estimativa feita pelo I.B .G .E ., que é de 40.636 deficientes. Dêsses, sabiam ler e escrever apenas 1.640.pt_BR
dc.language.isoIdioma::Português:portuguese:ptpt_BR
dc.publisherDepartamento Administrativo do Serviço Público (DASP)pt_BR
dc.subjectadministração públicapt_BR
dc.subjectpessoa com deficiênciapt_BR
dc.subjectacessibilidadept_BR
dc.titleA recuperação dos surdos-mudospt_BR
dc.typeArtigopt_BR
dc.rights.holderEscola Nacional de Administração Pública (Brasil)pt_BR
dc.location.countryPaís::BR:Brasilpt_BR
dc.description.physicalRevista do Serviço Público - RSP, ano 14, v.1, n. 1, 5-13 p.pt_BR
dc.description.classificationEducação e Docênciapt_BR
dc.description.classificationÉtica, Cidadania e Diversidadept_BR
dc.description.additionalISSN Impresso: 0034-9240 ISSN Eletrônico: 2357-8017pt_BR
dc.rights.licenseTermo::Creative Commons - Uso Não Comercial (by-nc): Esta licença permite que outros remixem, adaptem, e criem obras derivadas sobre a obra licenciada, sendo vedado o uso com fins comerciais. As novas obras devem conter menção ao autor nos créditos e também não podem ser usadas com fins comerciais, porém as obras derivadas não precisam ser licenciadas sob os mesmos termos desta licença. Fonte: http://creativecommons.org.br/as-licencas/pt_BR
dc.subject.ods16. Paz, justiça e instituições eficazes - Promover sociedades pacíficas e inclusivas par ao desenvolvimento sustentável, proporcionar o acesso à justiça para todos e construir instituições eficazes, responsáveis e inclusivas em todos os níveis.pt_BR
Appears in Collections:Revista do Serviço Público: de 1951 a 1960
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1951 RSP v1 n1 jan p. 5- 13.pdf5.97 MBAdobe PDF View/Open


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