O “jeito” enap de ensinar e aprender - formação de professores e apoio ao corpo docente

Hudson, Vladia Almeida Mattar

Produção Acadêmica
Especialização Enap - Trabalhos de Conclusão de Curso (TCC)
O “jeito” enap de ensinar e aprender - formação de professores e apoio ao corpo docente

Full metadata record

DC Field	Value	Language
dc.contributor.author	Hudson, Vladia Almeida Mattar	-
dc.contributor.other	Dahmer, Alessandra (Orientadora)	-
dc.date.accessioned	2021-12-31T15:18:58Z	-
dc.date.available	2021-12-31T15:18:58Z	-
dc.date.issued	2020-11	-
dc.identifier.uri	https://repositorio.enap.gov.br/handle/1/6788	-
dc.description.abstract	Propõe investigar como é possível propagar para os seus colaboradores e professores o “jeito” Enap de ensinar e apreender, de modo a engajá-los e motivá-los a participar, com vistas à elaboração de um plano de ação para revisão da proposta pedagógica da Enap.	pt_BR
dc.language.iso	Idioma::Português:portuguese:pt	pt_BR
dc.publisher	Escola Nacional de Administração Pública (Enap)	pt_BR
dc.subject	desenvolvimento profissional	pt_BR
dc.subject	escola de governo	pt_BR
dc.subject	inovação	pt_BR
dc.title	O “jeito” enap de ensinar e aprender - formação de professores e apoio ao corpo docente	pt_BR
dc.type	Monografia/TCC	pt_BR
dc.rights.holder	Vladia Almeida Mattar Hudson	pt_BR
dc.location.country	País::BR:Brasil	pt_BR
dc.description.physical	23 paginas	pt_BR
dc.description.classification	Educação e Docência	pt_BR
dc.educational.description	Especialização em Inovação e Tecnologias na Educação	pt_BR
dc.rights.license	Termo::Autorização: O autor da obra autorizou a Escola Nacional de Administração Pública (ENAP) a disponibilizá-la, em Acesso Aberto, no portal da ENAP, na Biblioteca Graciliano Ramos e no Repositório Institucional da ENAP. Atenção: essa autorização é válida apenas para a obra em seu formato original.	pt_BR
dc.subject.ods	04. Educação de qualidade - Assegurar a educação inclusiva, e equitativa e de qualidade, e promover oportunidades de aprendizagem ao longo da vida para todos.	pt_BR
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