D2. Estado brasileiro e suas transformações: aula 5 - servidores públicos como atores
Title: | D2. Estado brasileiro e suas transformações: aula 5 - servidores públicos como atores |
Authors: | Abers, Rebecca |
Publisher: | Escola Nacional de Administração Pública (Enap) |
Language: | Idioma::Português:portuguese:pt |
Country: | País::BR:Brasil |
metadata.dc.type: | Apresentação/Slides |
metadata.dc.description.physical: | 16 p. |
Issue Date: | 2018 |
metadata.dc.rights.holder: | Escola Nacional de Administração Pública (Enap) |
metadata.dc.rights.license: | Termo::Autorização: O autor da obra autorizou a Escola Nacional de Administração Pública (ENAP) a disponibilizá-la, em Acesso Aberto, no portal da ENAP, na Biblioteca Graciliano Ramos e no Repositório Institucional da ENAP. Atenção: essa autorização é válida apenas para a obra em seu formato original. |
Classificação Temática: | Administração Pública Gestão Pública |
Abstract: | Plano de aula • ação e estrutura • burocratas como atores • debate |
Keywords: | gestão pública; burocracia; teoria |
Target: | compreender as principais teorias sobre a natureza do estado e da burocracia, o papel do estado na economia, a relação entre executivo, legislativo, e partidos, assim como o papel dos funcionários públicos na ação estatal. |
Target Audience: | Agentes públicos que atuam ou tenham potencial para atuar como dirigentes na Administração Pública Federal. |
metadata.dc.educational.context: | Material utilizado na disciplina D.2 - Estado Brasileiro e suas Transformações , do curso de Especialização em Gestão Pública 12ª edição. 18 horas |
Sustainable Development Objectives (ODS): | 16. Paz, justiça e instituições eficazes - Promover sociedades pacíficas e inclusivas par ao desenvolvimento sustentável, proporcionar o acesso à justiça para todos e construir instituições eficazes, responsáveis e inclusivas em todos os níveis. |
URI: | http://repositorio.enap.gov.br/handle/1/3754 |
Appears in Collections: | Especialização em Gestão Pública |
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09.Aula 5 Burocrata como ator.pdf | Profa. Rebecca Abers | 119.62 kB | Adobe PDF | View/Open |
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