Impacto da qualificação nas trajetórias profissionais dos servidores públicos federais
Autores
Outros colaboradores
Editor
Escola Nacional de Administração Pública (Enap)
Fonte
País
País::BR:Brasil
Tipo
Pesquisa
Descrição física
82 páginas
Data
Detentor dos direitos
Escola Nacional de Administração Pública (Enap)
Classificação
Resumo
O presente projeto de pesquisa tem os seguintes objetivos:
1. Descrever o contexto institucional que regula a formação adicional de servidores públicos do executivo federal.
2. Analisar de forma descritiva a formação adicional de servidores públicos do
executivo federal durante o período recente, conforme a disponibilidade de
dados.
3. Mostrar de forma descritiva a mudança entre cargos e a relação destas mudanças com a formação adicional.
4. Estimar quais características individuais, regionais e institucionais afetam a
probabilidade de um servidor público do executivo federal buscar formação
adicional.
5. Estimar os efeitos da formação continuada sobre a remuneração dos servidores
usando modelos econométricos.
6. Estimar os efeitos da formação continuada sobre a probabilidade de mudar de
cargo usando modelos econométricos.
Palavras-chave
Descrição educacional
Público-alvo
Contexto educacional
Tema ODS
Descrição adicional
Projeto Básico 123/2021/CGDADOS/DAE/ENAP
Licença
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