Interação mediada por tecnologia no ensino de Libras a distância sem tutoria

Abstract

Propõe investigar de que maneira os cursos de Libras ofertados na modalidade a distância, sem tutoria, poderiam promover interação na língua-alvo para os aprendizes ouvintes adultos que necessitem de capacitação em Libras para prestação de serviços públicos às pessoas Surdas, considerando as tecnologias aplicáveis à educação e os avanços no campo da linguística computacional.