Trilhas de aprendizagem: percepção dos servidores públicos
Autores
Outros colaboradores
Editor
Escola Nacional de Administração Pública (Enap)
Fonte
País
País::BR:Brasil
Tipo
Monografia/ TCC
Descrição física
21 p.
Data
Detentor dos direitos
Keila Maria Alves
Classificação
Resumo
Este artigo tem como objetivo analisar o papel do servidor público no
processo de aprendizagem, bem como levantar suas percepções quanto às
vantagens e desvantagens da utilização das trilhas de aprendizagem como
ferramenta para desenvolver as competências profissionais.
Busca-se também descrever a percepção dos servidores quanto aos modelos
tradicionais de treinamento, comparando-os ao processo de ensino aprendizagem
baseado em trilhas.
A pesquisa foi classificada como metodológica, sendo o questionário
instrumento utilizado para a coleta de dados.
Os resultados permitiram identificar que as trilhas representam, tanto para os
servidores que atuam na área de capacitação, quanto para os profissionais que não
atuam diretamente nas áreas de desenvolvimento, uma estratégia de aprendizagem
inovadora e eficaz que possibilita um aprendizado contínuo e flexível, por meio de
múltiplas formas de aperfeiçoamento.
Nesse viés, os resultados ainda sugeriram que, embora o aprendizado na
Administração Pública deva ser realizado de forma contínua- sendo necessário
romper com o paradigma de que a aprendizagem só acontece em salas de aula ou
em um ambiente externo ao local de trabalho - a maioria dos órgãos representados
pelos servidores que responderam ao questionário não desenvolve as competências
por meio das trilhas de aprendizagem. Todavia, reconhecem que o processo de
ensino aprendizagem torna-se mais motivador e produtivo quando o servidor conta
com um mapa de capacitação, aliado a uma multiplicidade de estímulos.
Palavras-chave
Descrição educacional
Especialização em Gestão Pública - Gestão Estratégica de Pessoas, 11ª edição
Público-alvo
Contexto educacional
Tema ODS
Descrição adicional
Trabalho de Conclusão de Curso apresentado como parte dos requisitos para obtenção do grau de Especialista em Gestão Pública, na 11a edição do Curso de Especialização em Gestão Pública da Enap, área de concentração em Gestão Estratégica de Pessoas.Orientadora Maria Júlia Pantoja Britto
Licença
Termo::Autorização: O autor da obra autorizou a Escola Nacional de Administração Pública (ENAP) a disponibilizá-la, em Acesso Aberto, no portal da ENAP, na Biblioteca Graciliano Ramos e no Repositório Institucional da ENAP. Atenção: essa autorização é válida apenas para a obra em seu formato original.