A participação social na gestão de políticas públicas: o caso do Programa Nacional de Educação na Reforma Agrária – PRONERA

Vuelta, Raquel Buitrón

A participação social na gestão de políticas públicas: o caso do Programa Nacional de Educação na Reforma Agrária – PRONERA

dc.contributor.author	Vuelta, Raquel Buitrón
dc.contributor.other	Souza, Clóvis Henrique Leite de (Orientador)
dc.date.accessioned	2016-09-08T17:13:36Z
dc.date.available	2016-09-08T17:13:36Z
dc.date.finished	2016-07
dc.date.issued	2016-06
dc.date.started	2014-10
dc.description.abstract	O artigo analisa a participação social na gestão de uma política pública, no Programa Nacional de Educação na Reforma Agrária – PRONERA. É um Programa do Governo Federal, executado pelo Instituto Nacional de Colonização e Reforma Agrária (INCRA), que funciona por meio da parceria tripartite do Estado (INCRA), Instituições de Ensino (docentes e infraestrutura) e movimentos sociais e sindicais do campo. Para tanto, aborda o contexto histórico do surgimento do Programa, e como o Acórdão 2.653/2008 exarado pelo TCU, referente a um convênio assinado com a Universidade Estadual do Mato Grosso (UNEMAT), impactou sobre a gestão participativa e implementação do Programa em nível nacional. Como instrumentos teóricos-metodológicos, foram utilizadas a revisão bibliográfica e a análise documental relativas à contenda.	pt_BR
dc.description.classification	Participação social. Contrato Social	pt_BR
dc.description.classification	Políticas Públicas e Sociais	pt_BR
dc.description.physical	Número de páginas: 36 p.	pt_BR
dc.educational.context	Especialização em Gestão Pública. 10ª edição. Carga horária: 401 horas.	pt_BR
dc.educational.description	Trabalho de conclusão de curso apresentado como parte dos requisitos para obtenção do título de Especialista em Gestão Pública.	pt_BR
dc.educational.description2	Coleta e análise de dados.	pt_BR
dc.educational.intendedenduserrole	Especialistas e interessados em Gestão Pública.	pt_BR
dc.identifier.uri	https://repositorio.enap.gov.br/handle/1/2480
dc.language.iso	Idioma::Português:portuguese:pt	pt_BR
dc.location.country	País::BR:Brasil	pt_BR
dc.publisher	Escola Nacional de Administração Pública (Enap)	pt_BR
dc.rights.access	Acesso::Acesso Aberto	pt_BR
dc.rights.holder	Raquel Buitrón Vuelta	pt_BR
dc.rights.license	Termo::Autorização::O autor da obra autorizou a Escola Nacional de Administração Pública (ENAP) à disponibilizá-la em Acesso Aberto, no sítio da Escola Nacional de Administração Pública (ENAP), na Biblioteca Graciliano Ramos e no Repositório Institucional da Enap. ATENÇÃO: essa autorização é válida apenas para a obra original, considerando o seu formato de distribuição no repositório.	pt_BR
dc.source	http://www.enap.gov.br/	pt_BR
dc.subject	educação do campo	pt_BR
dc.subject	gestão democrática	pt_BR
dc.subject	políticas públicas	pt_BR
dc.subject	participação social	pt_BR
dc.subject	accountability	pt_BR
dc.subject	controle social	pt_BR
dc.subject	governança democrática	pt_BR
dc.subject.enap	participação social	pt_BR
dc.subject.enap	políticas públicas	pt_BR
dc.subject.enap	programa social	pt_BR
dc.subject.enap	acesso à educação	pt_BR
dc.subject.enap	controle externo	pt_BR
dc.subject.enap	accountability	pt_BR
dc.subject.enap	democracia	pt_BR
dc.subject.enap	controle social	pt_BR
dc.title	A participação social na gestão de políticas públicas: o caso do Programa Nacional de Educação na Reforma Agrária – PRONERA	pt_BR
dc.type	Monografia/ TCC	pt_BR

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Formato:: Adobe Portable Document Format
Descrição:: Artigo principal

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