Administrando o Estado: a experiência dos gestores governamentais
| Title: | Administrando o Estado: a experiência dos gestores governamentais |
| Authors: | Graef, Aldino Fernandes, Ciro Campos Christo Dos Santos, Luiz Alberto |
| Publisher: | Escola Nacional de Administração Pública (Enap) |
| Language: | Idioma::Português:portuguese:pt |
| Country: | País::BR:Brasil |
| metadata.dc.type: | Artigo |
| metadata.dc.description.physical: | Revista do Serviço Público - RSP, ano 45, v. 118, n. 2, jul.-ago. p. 91-111 |
| Issue Date: | 1994 |
| metadata.dc.rights.holder: | Escola Nacional de Administração Pública (Enap) |
| metadata.dc.rights.license: | Termo::Licença Padrão ENAP: É permitida a reprodução e a exibição para uso educacional ou informativo, desde que respeitado o crédito ao autor original e citada a fonte (http://www.enap.gov.br). Permitida a inclusão da obra em Repositórios ou Portais de Acesso Aberto, desde que fique claro para os usuários esses “termos de uso” e quem é o detentor dos direitos autorais, a Escola Nacional de Administração Pública (ENAP). Proibido o uso comercial. Permitida a criação de obras derivadas, desde que respeitado o crédito ao autor original. Essa licença é compatível com a Licença Creative Commons (by-nc-sa). |
| Classificação Temática: | Gestão de Pessoas Gestão Pública |
| Abstract: | Este artigo reconstitui a história do recrutamento, formação e inserção na máquina administrativa da primeira turma de Gestores Governamentais. |
| Keywords: | experiência; gestor público; administração pública |
| Sustainable Development Objectives (ODS): | 16. Paz, justiça e instituições eficazes - Promover sociedades pacíficas e inclusivas par ao desenvolvimento sustentável, proporcionar o acesso à justiça para todos e construir instituições eficazes, responsáveis e inclusivas em todos os níveis. |
| URI: | http://repositorio.enap.gov.br/handle/1/9776 |
| Appears in Collections: | Revista do Serviço Público: de 1991 a 2000 |
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| 1994 RSP ano.45 v.118 n.2 jul-ago p.91-111.pdf | 747.2 kB | Adobe PDF | View/Open |
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