Um estudo sobre os impactos do modelo cívico-militar nas escolas públicas do Estado de Goiás
Autores
Outros colaboradores
Editor
Escola Nacional de Administração Pública (Enap)
Fonte
País
País::BR:Brasil
Tipo
Caderno
Descrição física
Cadernos Enap, 124Coleção: Cátedras 2021
Data
Detentor dos direitos
Escola Nacional de Administração Pública (Brasil)
Classificação
Resumo
Dentre as 27 unidades federativas que compõem a estrutura administrativa do Brasil, o estado de Goiás se destaca pelo pioneirismo na implantação e ampliação de escolas cívico-militares. O programa implantado no Estado de Goiás atende 66 mil alunos em 60 escolas. O objetivo desta pesquisa é avaliar o impacto do programa no desempenho dos alunos em provas padronizadas (Português e Matemática), no Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (IDEB)1 e na taxa de distorção idade-série.
Palavras-chave
Descrição educacional
Público-alvo
Contexto educacional
Descrição adicional
Inclui sumário executivo.ISSN n. 0104-7078https://doi.org/10.21874/catedras2021.124
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