Competências transversais de um setor público de alto desempenho
Title: | Competências transversais de um setor público de alto desempenho |
Authors: | Escola Nacional de Administração Pública (Brasil) |
Language: | Idioma::Português:portuguese:pt |
Country: | País::BR:Brasil |
metadata.dc.type: | Pesquisa |
metadata.dc.description.physical: | 28 páginas |
Issue Date: | 2020 |
metadata.dc.rights.holder: | Escola Nacional de Administração Pública (Enap) |
metadata.dc.rights.license: | Termo::Licença Padrão ENAP: É permitida a reprodução e a exibição para uso educacional ou informativo, desde que respeitado o crédito ao autor original e citada a fonte (http://www.enap.gov.br). Permitida a inclusão da obra em Repositórios ou Portais de Acesso Aberto, desde que fique claro para os usuários esses “termos de uso” e quem é o detentor dos direitos autorais, a Escola Nacional de Administração Pública (ENAP). Proibido o uso comercial. Permitida a criação de obras derivadas, desde que respeitado o crédito ao autor original. Essa licença é compatível com a Licença Creative Commons (by-nc-sa). |
Classificação Temática: | Desenvolvimento Pessoal Gestão de Pessoas Gestão Pública |
Abstract: | Neste documento, serão abordadas, de forma breve, algumas questões relativas às competências, que possam auxiliar a apresentar o conjunto de competências de caráter transversal para os órgãos e entidades do Sipec |
Keywords: | administração pública federal; escola de governo; competências transversais; capacitação profissional; aprendizagem; competência |
Sustainable Development Objectives (ODS): | 16. Paz, justiça e instituições eficazes - Promover sociedades pacíficas e inclusivas par ao desenvolvimento sustentável, proporcionar o acesso à justiça para todos e construir instituições eficazes, responsáveis e inclusivas em todos os níveis. |
URI: | http://repositorio.enap.gov.br/handle/1/5663 |
Appears in Collections: | Estudos e Pesquisas da Enap |
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Competências_transversais_duas_colunas_menor (1).pdf | 1,87 MB | Adobe PDF | ![]() View/Open |
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