Cadernos de Finanças Públicas, n. 14, Dez. 2014
Outros colaboradores
Editor
Escola de Administração Fazendária (Esaf)
Fonte
País
País::BR:Brasil
Tipo
Caderno
Descrição física
n.14, Dez. 2014, 412 p.
Data
Detentor dos direitos
Escola Nacional de Administração Pública (Enap)
Classificação
Resumo
A capacitação e a gestão por competências como ferramenta para o desenvolvimento institucional da administração fazendária no âmbito da Receita Federal do Brasil - Anna Carla Duarte Chrispim; Washington TorresA controvérsia acerca da incidência do Imposto sobre a Propriedade de Veículos Automotores (IPVA) sobre embarcações e aeronaves - Líria Kédina Cuimar de Sousa e Moraes; Phelippe Toledo Pires de OliveiraAdmissão temporária no Brasil: diagnóstico e desafios - Cristiano Morini; Liziane Angelotti Meira; Luiz Henrique Travassos Machado; Rosaldo TrevisanA Lei de Newcomb-Benford como critério de seleção amostral no processo de auditoria fiscal - Alexandra da Silva VieiraComo o Plano Interno pode ser utilizado para monitorar a despesa orçamentária do governo federal - André Luiz Sant´Ana FerrariEvolução do gasto e do financiamento da Educação nos municípios brasileiros de 2003 a 2012 - Jaime Crozatti
Michelle Ferreira Brito; Vinicius Macedo de Moraes; Albires Ferreira de Lima Junior; Leandro Nascimento LimaImplantação do sistema de custos no governo federal: percepção da maturidade das setoriais de custos - José Marilson Martins Dantas; Jaime CrozattiMensurando o mercado de compras governamentais brasileiro - Cássio Garcia Ribeiro; Edmundo Inácio JúniorMudanças estruturais na economia brasileira e seus impactos sobre as emissões de gases de efeito estufa - Fernando Antônio Ribeiro Soares; Leopoldo Costa Junior; Alexandre Campos Gomes de Souza; Edson Rodrigo Toledo NetoRecompensas positivas como mecanismo de incentivo ao compliance tributário - Antonio Lopo MartinezTax expenditure e direito fundamental à liberdade - Einstein Almeida Ferreira PaniagoZona Franca de Manaus: quanto estamos pagando? - Mauricio Brilhante de Mendonça
Descrição educacional
Público-alvo
Contexto educacional
Descrição adicional
ISSN 1806-8944
Licença
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