Introdução à análise qualitativa comparativa e aos conjuntos Fuzzy (fsQCA)
Outros colaboradores
Editor
Escola Nacional de Administração Pública (ENAP)
Fonte
País
País::BR:Brasil
Tipo
Livro
Descrição física
129 p.
Data
Detentor dos direitos
Escola Nacional de Administração Pública (ENAP)
Classificação
Resumo
Em parceria com o programa de pós-graduação da Escola Nacional
de Administração Pública (Enap), este livro oferece um guia didático e
prático para a aplicação de uma ferramenta metodológica de natureza
configuracional que diretamente se associa com a Teoria de Conjuntos. Ou
melhor, ao longo deste livro trataremos da análise qualitativa comparativa,
comumente conhecida pelo acrônimo QCA1, do inglês qualitative
comparative analysis. A QCA foi inicialmente introduzida pelo cientista
social americano Charles Ragin (1987) e é uma abordagem analítica para
dados multivariados. Essa abordagem configuracional constitui uma
família de técnicas – csQCA, mvQCA, fsQCA2
e outras –, sendo a utilização
de cada variante dependente do tipo de dados e do problema de pesquisa
em mãos. Há um contínuo aprimoramento da QCA e cada vez mais ela
está sendo difundida internacionalmente entre pesquisadores de diversos
campos empíricos (Longest; Vaisey, 2008; Ragin, 2000; Schneider;
Wagemann, 2012) .
Descrição educacional
Público-alvo
Contexto educacional
Tema ODS
Descrição adicional
Coleção Metodologias de PesquisaISBN: 978-85-256-0088-2
Licença
Termo::Licença Padrão ENAP: É permitida a reprodução e a exibição para uso educacional ou informativo, desde que respeitado o crédito ao autor original e citada a fonte (http://www.enap.gov.br). Permitida a inclusão da obra em Repositórios ou Portais de Acesso Aberto, desde que fique claro para os usuários esses “termos de uso” e quem é o detentor dos direitos autorais, a Escola Nacional de Administração Pública (ENAP). Proibido o uso comercial. Permitida a criação de obras derivadas, desde que respeitado o crédito ao autor original. Essa licença é compatível com a Licença Creative Commons (by-nc-sa).
Carregando...