Módulo 1 - introdução à surdez e à libras
Full metadata record
DC Field | Value | Language |
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dc.contributor.author | Moura, Débora Rodrigues (conteudista, 2016) | - |
dc.contributor.other | Cooperação Técnica FUB/CDT/Laboratório Latitude e Enap, (diagramação) | - |
dc.date.accessioned | 2017-01-31T13:27:30Z | - |
dc.date.available | 2017-01-31T13:27:30Z | - |
dc.date.issued | 2016 | - |
dc.identifier.uri | http://repositorio.enap.gov.br/handle/1/2703 | - |
dc.description.abstract | Este documento trata de surdez e sociedade, causas da surdez, descoberta da surdez, graus de perda auditiva, aparelho de amplificação sonora individual, a surdez pela perspectiva ouvintista, a surdez pela perspectiva socioantropológica, a lei da libras e o decreto que a regulamenta, identidade e cultura surda, como promover a comunicação com surdos, prática de libras, libras: primeiro contato, libras: diálogos e sinais importantes para uma primeira comunicação, alfabeto manual e pronomes pessoais | pt_BR |
dc.language.iso | Idioma::Português:portuguese:pt | pt_BR |
dc.publisher | Escola Nacional de Administração Pública - Enap | pt_BR |
dc.source | http://www.enap.gov.br/web/pt-br/a-distancia | pt_BR |
dc.subject | surdez | pt_BR |
dc.subject | perda auditiva | pt_BR |
dc.subject | libras | pt_BR |
dc.title | Módulo 1 - introdução à surdez e à libras | pt_BR |
dc.type | Módulo Completo | pt_BR |
dc.rights.holder | Escola Nacional de Administração Pública – Enap | pt_BR |
dc.location.country | País::BR:Brasil | pt_BR |
dc.description.physical | Número de páginas: 24 p. | pt_BR |
dc.description.classification | Linguística | pt_BR |
dc.subject.enap | Linguística | pt_BR |
dc.subject.enap | Educação a Distância | pt_BR |
dc.subject.enap | Inclusão Social | pt_BR |
dc.subject.enap | Pessoa com Deficiência | pt_BR |
dc.educational.description | Ao final deste módulo, espera-se que o participante seja capaz de conhecer as causas da surdez | pt_BR |
dc.educational.description | aprender sobre a descoberta da surdez | pt_BR |
dc.educational.description | conhecer os graus de perda auditiva | pt_BR |
dc.educational.description | aprender sobre aparelho de amplificação sonora individual | pt_BR |
dc.educational.description | conhecer a surdez pela perspectiva ouvintista | pt_BR |
dc.educational.description | conhecer a surdez pela perspectiva socioantropológica | pt_BR |
dc.educational.description | conhecer a lei da libras e o decreto que a regulamenta | pt_BR |
dc.educational.description | conhecer a identidade e cultura surda | pt_BR |
dc.educational.description | saber como promover a comunicação com surdos | pt_BR |
dc.educational.description | conhecer a prática de libras | pt_BR |
dc.educational.description | ter um primeiro contato com a língua libras | pt_BR |
dc.educational.description | conhecer os diálogos e sinais importantes para uma primeira comunicação | pt_BR |
dc.educational.description | conhecer o alfabeto manual e pronomes pessoais | pt_BR |
dc.educational.intendedenduserrole | servidores públicos de qualquer esfera e Poder | pt_BR |
dc.educational.intendedenduserrole | cidadãos em geral | pt_BR |
dc.educational.context | Este é o módulo 1 - único - do curso Introdução à Libras oferecido pela Escola Virtual da Enap. | pt_BR |
dc.rights.access | Acesso::Acesso Aberto | pt_BR |
dc.rights.license | Termo::Licença Padrão ENAP::É permitida a reprodução e a exibição para uso educacional ou informativo, desde que respeitado o crédito ao autor original e citada a fonte (http://www.enap.gov.br). Permitida a inclusão da obra em Repositórios ou Portais de Acesso Aberto, desde que fique claro para os usuários esses “termos de uso” e quem é o detentor dos direitos autorais, a Escola Nacional de Administração Pública (ENAP). Proibido o uso comercial. Permitida a criação de obras derivadas, desde que respeitado o crédito ao autor original. Essa licença é compatível com a Licença Creative Commons (by-nc-sa). | pt_BR |
Appears in Collections: | Escola Virtual: Ética e Cidadania |
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Módulo 1- Introdução à surdez e à Libras.pdf | 2 MB | Adobe PDF | View/Open |
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