Desenho de ações pedagógicas inovadoras nos cursos da ESPI
| Título: | Desenho de ações pedagógicas inovadoras nos cursos da ESPI |
| Autor(es): | Rodrigues, Waldeliz de Freitas |
| Contribuidor: | Cavalcanti, Carolina (Orientadora) |
| Editor: | Escola Nacional de Administração Pública (Enap) |
| Idioma: | Idioma::Português:portuguese:pt |
| País: | País::BR:Brasil |
| Tipo: | Monografia/TCC |
| Extensão/Indicação de Série: | 23 paginas |
| Data: | 2020 |
| Detentor dos direitos autorais: | Waldeliz de Freitas Rodrigues |
| Termos de uso: | Termo::Autorização: O autor da obra autorizou a Escola Nacional de Administração Pública (ENAP) a disponibilizá-la, em Acesso Aberto, no portal da ENAP, na Biblioteca Graciliano Ramos e no Repositório Institucional da ENAP. Atenção: essa autorização é válida apenas para a obra em seu formato original. |
| Classificação Temática: | Educação e Docência |
| Resumo: | Propõe investigar como desenhar ações pedagógicas inovadoras em torno da formação dos servidores públicos municipais, com vistas à reestruturar as ações pedagogias da estrutura educacional da ESPI, por meio das metodologias inov-ativas, tendo como meta, maior adesão, conclusão e, principalmente, melhor desempenho dos servidores municipais nos cursos de capacitação em EaD, presencial e semipresencial oferecidos pela Escola de Serviço Público Municipal e Inclusão Sócio-educacional - ESPI. |
| Palavras-chave: | gestão organizacional; educação; inovação |
| Objetivo: | Especialização em Inovação e Tecnologias na Educação |
| Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS): | 04. Educação de qualidade - Assegurar a educação inclusiva, e equitativa e de qualidade, e promover oportunidades de aprendizagem ao longo da vida para todos. |
| URI: | https://repositorio.enap.gov.br/handle/1/6791 |
| Aparece nas coleções: | Especialização Enap - Trabalhos de Conclusão de Curso (TCC) |
Arquivos associados a este item:
| Arquivo | Descrição | Tamanho | Formato | |
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| Waldeliz de Freitas Rodrigues.pdf | 786.22 kB | Adobe PDF |  Visualizar/Abrir |
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