A percepção da educação a distância pelos servidores dos núcleos de ensino e operações das unidades do Sistema Penitenciário Federal

Silva, Flávia Joenck da

Produção Acadêmica
Especialização Enap - Trabalhos de Conclusão de Curso (TCC)
A percepção da educação a distância pelos servidores dos núcleos de ensino e operações das unidad...

Full metadata record

DC Field	Value	Language
dc.contributor.author	Silva, Flávia Joenck da	-
dc.contributor.other	Muller, Claudia (Orientadora)	-
dc.date.accessioned	2021-06-25T22:35:26Z	-
dc.date.available	2021-06-25T22:35:26Z	-
dc.date.issued	2020	-
dc.identifier.uri	http://repositorio.enap.gov.br/handle/1/6434	-
dc.description.abstract	Propõe investigar a percepção da modalidade de educação a distância pelos servidores das carreiras do Sistema Penitenciário Federal do DEPEN-MJSP e, por conseguinte, contribuir com a qualificação dos servidores da Segurança Pública.	pt_BR
dc.language.iso	Idioma::Português:portuguese:pt	pt_BR
dc.publisher	Escola Nacional de Administração Pública (Enap)	pt_BR
dc.subject	educação a distância	pt_BR
dc.subject	servidor público	pt_BR
dc.subject	sistema penitenciário	pt_BR
dc.title	A percepção da educação a distância pelos servidores dos núcleos de ensino e operações das unidades do Sistema Penitenciário Federal	pt_BR
dc.type	Monografia/TCC	pt_BR
dc.rights.holder	Flávia Joenck da Silva	pt_BR
dc.location.country	País::BR:Brasil	pt_BR
dc.description.physical	50 páginas	pt_BR
dc.description.classification	Educação e Docência	pt_BR
dc.description.additional	Garantia de qualidade (conforme categorização de nível e temática por ZAWACKI-RICHTER e ANDERSON, 2015).	pt_BR
dc.educational.description	Especialização em Inovação em Educação e Tecnologias	pt_BR
dc.rights.license	Termo::Autorização: O autor da obra autorizou a Escola Nacional de Administração Pública (ENAP) a disponibilizá-la, em Acesso Aberto, no portal da ENAP, na Biblioteca Graciliano Ramos e no Repositório Institucional da ENAP. Atenção: essa autorização é válida apenas para a obra em seu formato original.	pt_BR
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