Módulo 3 - Desenvolvimento Local e Sustentabilidade: curso - Políticas Públicas e Governo Local
| Título: | Módulo 3 - Desenvolvimento Local e Sustentabilidade: curso - Políticas Públicas e Governo Local |
| Autor(es): | Mello, Leonardo José Amaral de (conteudista, 2018) |
| Editor: | Escola Nacional de Administração Pública (Enap) |
| Endereço Eletrônico: | www.enap.gov.br |
| Idioma: | Idioma::Português:portuguese:pt |
| País: | País::BR:Brasil |
| Tipo: | Módulo Completo |
| Extensão/Indicação de Série: | número de páginas: 33 p. |
| Data: | 2018 |
| Detentor dos direitos autorais: | Escola Nacional de Administração Pública (Enap) |
| Termos de uso: | Termo::Licença Padrão ENAP: É permitida a reprodução e a exibição para uso educacional ou informativo, desde que respeitado o crédito ao autor original e citada a fonte (http://www.enap.gov.br). Permitida a inclusão da obra em Repositórios ou Portais de Acesso Aberto, desde que fique claro para os usuários esses “termos de uso” e quem é o detentor dos direitos autorais, a Escola Nacional de Administração Pública (ENAP). Proibido o uso comercial. Permitida a criação de obras derivadas, desde que respeitado o crédito ao autor original. Essa licença é compatível com a Licença Creative Commons (by-nc-sa). |
| Classificação Temática: | Políticas Públicas |
| Resumo: | O presente módulo traz ao participante, de modo direto e claro, como o conceito relacionado à dimensão local ganhou espaço no debate sobre a questão do desenvolvimento e da sustentabilidade, apontando o papel relevante que governos municipais podem ter neste âmbito. |
| Palavras-chave: | políticas públicas; governo local; município; desenvolvimento sustentável; bem-estar social |
| Objetivo: | O curso Políticas Públicas e Governo Local tem por objetivo ampliar o conhecimento sobre o papel dos municípios na estrutura federativa brasileira, bem como aprofundar a visão do papel dos governos locais no ciclo de políticas públicas. |
| Público alvo: | O curso Políticas Públicas e Governo Local destina-se ao público de forma geral, mas serve particularmente aqueles atores envolvidos no ciclo de políticas públicas, em todos os níveis federativos. |
| Contexto de aprendizagem: | Este é o 3º módulo, de 4 módulos do curso, que será realizado na modalidade a distância, via internet, utilizando-se a plataforma Moodle, disponível na Escola Virtual.Gov, tanto para apresentação do conteúdo quanto para cumprimento e gerenciamento das atividades avaliativas. Início de destaque importante.Este curso é sem tutoria. Não há presença de tutor para tirar dúvidas de conteúdo e de outras ordens. Nesse sentido, o participante é responsável pelo seu aprendizado, desenvolvendo-o de maneira autônoma e automotivacional. Deve estar atento para a organização e a gestão do tempo, definindo seu ritmo de estudos. Fim de destaque importante. Os recursos utilizados serão: - Check List: ferramenta que permite ao participante listar seus progressos nas atividades realizadas. - Glossário: ferramenta semelhante a um dicionário que contém uma lista de termos e definições. - Biblioteca: recurso disponível com leituras referentes aos temas do curso. Dentre eles, constam: o conteúdo do curso para impressão e material complementar. - Conteúdos disponíveis em livro: ferramenta que oferece conteúdos interativos com o intuito de propiciar uma aprendizagem mais dinâmica. - Exercícios avaliativos: disponíveis em formato de questionário. - Avaliação de Satisfação com o Curso: estratégia de coleta de opiniões do participante, visando ao aperfeiçoamento de ações educacionais ofertadas. |
| Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS): | 11. Cidades e comunidades sustentáveis - Tornar as cidades e os assentamentos humanos inclusivos, seguros, resilientes e sustentáveis. |
| URI: | http://repositorio.enap.gov.br/handle/1/3841 |
| Aparece nas coleções: | Escola Virtual: Políticas Públicas |
Arquivos associados a este item:
| Arquivo | Descrição | Tamanho | Formato | |
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| PPGL_Módulo 3 - Desenvolvimento Local e Sustentabilidade.pdf | 5.8 MB | Adobe PDF |  Visualizar/Abrir |
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