Módulo 3 - implicações da teoria de estilos na prática educacional

Filatro, Andrea (Conteudista, 2014)

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Escola Virtual: Educação e Docência
Módulo 3 - implicações da teoria de estilos na prática educacional

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DC Field	Value	Language
dc.contributor.author	Filatro, Andrea (Conteudista, 2014)	-
dc.date.accessioned	2015-10-07T19:32:05Z	-
dc.date.available	2015-10-07T19:32:05Z	-
dc.date.issued	2015-09	-
dc.identifier.uri	http://repositorio.enap.gov.br/handle/1/2362	-
dc.description.abstract	Este documento trata de estudo de caso: Jéssica enfrenta seu maior desafio, a prática andragógica em situação didática real, planejamento e desenho instrucional, planejamento e desenho instrucional com base no ciclo de aprendizagem experiencial, planejamento e desenho instrucional com base na teoria de estilos de aprendizagem, mediação e tutoria, blended learning: modalidade mista de aprendizagem	pt_BR
dc.language.iso	Idioma::Português:portuguese:pt	pt_BR
dc.publisher	Escola Nacional de Administração Pública (Enap)	pt_BR
dc.source	http://www.enap.gov.br/index.php?option=com_include&evento=lista_cursos_ead&Itemid=171	pt_BR
dc.subject	estilos	pt_BR
dc.subject	aprendizagem	pt_BR
dc.subject	teoria	pt_BR
dc.title	Módulo 3 - implicações da teoria de estilos na prática educacional	pt_BR
dc.type	Módulo Completo	pt_BR
dc.rights.holder	Escola Nacional de Administração Pública (Enap)	pt_BR
dc.location.country	País::BR:Brasil	pt_BR
dc.description.physical	Número de páginas: 24p.	pt_BR
dc.description.classification	Administração Pública	pt_BR
dc.educational.description	Ao final deste módulo, espera-se que o participante seja capaz de identificar fundamentos e princípios da andragogia	pt_BR
dc.educational.description	compreender a teoria subjacente aos estilos de aprendizagem	pt_BR
dc.educational.description	distinguir estilos cognitivos e preferências de aprendizagem	pt_BR
dc.educational.description	compreender as implicações da teoria andragógica e de estilos de aprendizagem em situações didáticas reais	pt_BR
dc.educational.intendedenduserrole	Servidores públicos, prioritariamente do executivo federal, que atuam como conteudistas, professores tutores, coordenadores de curso e profissionais envolvidos com o desenvolvimento de cursos, no âmbito da Administração Pública	pt_BR
dc.educational.context	Este é o terceiro dos três módulos do curso Estilos de Aprendizagem	pt_BR
dc.rights.access	Acesso::Acesso Aberto	pt_BR
dc.rights.license	Termo::Licença Padrão ENAP::É permitida a reprodução e a exibição para uso educacional ou informativo, desde que respeitado o crédito ao autor original e citada a fonte (http://www.enap.gov.br). Permitida a inclusão da obra em Repositórios ou Portais de Acesso Aberto, desde que fique claro para os usuários esses “termos de uso” e quem é o detentor dos direitos autorais, a Escola Nacional de Administração Pública (ENAP). Proibido o uso comercial. Permitida a criação de obras derivadas, desde que respeitado o crédito ao autor original. Essa licença é compatível com a Licença Creative Commons (by-nc-sa).	pt_BR
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