A aprendizagem para as carreiras de estado: o caso dos gestores públicos do governo federal

Abstract

Este artigo investiga como servidores públicos investidos em uma carreira de Estado aprendem a desempenhar as suas funções – neste caso específico, os Especialistas em Políticas Públicas e Gestão Governamental, também conhecidos como gestores públicos. Busca-se compreender os processos de aprendizagem, formais e informais, da entrada como estudantes nos espaços destinados à sua formação até sua inserção nos espaços de trabalho como aprendizes. Para tanto, a pesquisa foi bibliográfica, documental e de campo, descrevendo e explicando o processo de aprendizagem. Os profissionais entrevistados foram egressos da Escola Nacional de Administração Pública nos últimos dois anos. Conclui-se que esta escola de governo configura-se como um espaço importante na formação de funcionários públicos para as carreiras de Estado, que os cursos de formação inicial são uma iniciativa correta para preparar estes funcionários para o exercício profissional e que a prática de uma comunidade funciona para o aprendiz como um poderoso currículo de aprendizagem situada no local de trabalho.