Educação fiscal como instrumento na conservação do patrimônio público: estudo de caso em uma escola municipal de Manaus - AM

Abstract

O estudo objetivou analisar o projeto “Construindo Cidadania”, desenvolvido na Escola Municipal Jornalista Sabá Raposo, na cidade de Manaus – AM, enquanto ferramenta para a implantação do PNEF na escola e se esta implantação contribuiu para a mudança de postura da sua comunidade escolar quanto à conservação e valorização do patrimônio público. O presente estudo justificou-se pela necessidade de investigar o resgate da educação dos valores necessários ao pleno exercício da cidadania, uma vez que a Educação Fiscal subsidia essa reflexão sobre o papel do aluno no mundo, sua responsabilidade sobre o que é seu e de sua comunidade, por meio da construção de conceitos básicos como cidadania, ética, controle social dos tributos, bem-estar social, através de sua aplicação como Tema Transversal nas diversas disciplinas, de forma interdisciplinar. O estudo foi realizado através de pesquisa de campo, utilizando-se de questionários semi-estruturados para a obtenção dos dados necessários ao estudo, com uma análise qualitativa desses dados obtidos. Evidenciou-se ao final que quando há envolvimento do poder público, tais projetos são ferramentas importantíssimas para que haja aprendizado significativo das temáticas tratadas pela Educação Fiscal junto aos alunos, fazendo com que haja o despertar de sua consciência fiscal, permitindo com que passem a assumir, então, seus papéis de cidadãos na sociedade em que vivem.