A educação fiscal na rede pública de ensino do Distrito Federal: realidade e perspectivas

Abstract

O Programa de Educação Fiscal já foi implementado em todas às unidades da Federação brasileira, assumindo em cada uma delas, a sua especificidade. No caso do Distrito Federal, ao longo da sua institucionalização desde 1998, tem se percebido poucos resultados práticos, não obstante o corpo docente já ter sido contemplado com razoável material didático-pedagógico acerca da temática “educação fiscal”. Observa-se que são tímidas as ações práticas em sala de aula e, escassos os projetos a serem implantados nas escolas da rede pública de ensino. Neste contexto, e preocupados com o lapso de tempo já decorrido, bem como o dispêndio de recursos humanos e financeiros, optamos por realizar um estudo, com professores pertencentes a essas escolas, procurando identificar fatores, que pudessem nos acenar com possíveis indicativos do que realmente está ocorrendo e, consequentemente, apontar também, quais os caminhos a tomar com a finalidade de reverter esta situação. Os resultados da pesquisa apontam: a necessidade de uma maior ênfase na formação do corpo docente no que diz respeito à transversalidade; maior envolvimento da direção e demais instâncias superiores da rede pública de ensino do Distrito Federal no tocante às ações relacionadas à temática “Educação Fiscal” e; o contínuo acompanhamento de atividades e projetos desenvolvidos no âmbito da escola, pelo Grupo de Educação Fiscal – GEF/DF.