A experiência de desenvolvimento de competências para gestores públicos brasileiros da Escola Nacional de Administração Pública
Autores
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Editor
Centro Latinoamericano de Administración para el Desarrollo (CLAD)
Fonte
País
País::BR:Brasil
Tipo
Artigo
Descrição física
Número de páginas: 15 p.
Data
Detentor dos direitos
Maria Stela Reis
Classificação
Resumo
A implantação de uma gestão por competências efetiva depende de um ambiente organizacional em
que preexista uma dinâmica em que a valorização e o desenvolvimento profissional sejam recursos
estratégicos da organização, em especial se esta for uma organização pública em que valores e
objetivos estão associados ao ideário socialmente desejável de sociedade e do papel do Estado.
A Escola Nacional de Administração Pública (ENAP) vem atuando em duas
frentes: na contribuição a órgãos de governo na implantação dessa política, pela realização de oficinas
de planejamento estratégico e mapeamento de competências; e, na capacitação de profissionais das
carreiras do ciclo de gestão, por meio do mapeamento e desenvolvimento de competências associados a
cada tipo do cargo.
Este artigo se propõe a refletir sobre essas experiências da ENAP, suas possibilidades e limites para a
implantação de uma política de desenvolvimento de pessoal associadas ao referencial de competências,
no governo federal.
Descrição educacional
Público-alvo
Contexto educacional
Tema ODS
Descrição adicional
Artigo apresentado no XIV congresso internacional del CLAD sobre la Reforma del Estado y de la Administración Pública, Salvador de Bahia, Brasil, 27 - 30 oct. 2009
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