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Reflexões para Ibero-América: avaliação de programas sociais

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dc.contributor.authorFranzese, Cibele
dc.contributor.authorAnjos, Claudia
dc.contributor.authorFerraz, David
dc.contributor.authorAbrucio, Fernando Luiz
dc.contributor.authorCheli, Gabriela N.
dc.contributor.authorMelo, Geysa Maria Bacelar Pontes
dc.contributor.authorVaistman, Jeni
dc.contributor.authorNehmé, Júnia Laoerira Dutra
dc.contributor.authorSantoni, Lauseani
dc.contributor.authorSilva, Matilde Gago da
dc.contributor.authorRubio, Monica
dc.contributor.authorYanes, Pablo
dc.contributor.authorNahas, Sonia
dc.contributor.authorJannuzzi, Paulo de Martino
dc.contributor.authorSousa, Rômulo Paes
dc.contributor.otherJannuzzi, Paulo de Martino (Prefácio)
dc.date.accessioned2014-01-30T12:07:39Z
dc.date.available2014-01-30T12:07:39Z
dc.date.issued2009
dc.description.abstractA ENAP Escola Nacional de Administração Pública, com o apoio do Ministério do Planejamento, Orçamento e Gestão, da Agência Brasileira de Cooperação do Ministério das Relações Exteriores, do Centro Latino-americano de Administração para o Desenvolvimento (Clad) e da Caixa Econômica Federal, construiu uma série de atividades de aprendizagem direcionadas a dirigentes e técnicos que atuam nas áreas de planejamento estratégico e avaliação de programas. Esses eventos de aprendizagem permitiram uma intensa troca de experiências entre os 60 dirigentes e técnicos representantes de organismos governamentais de 16 países ibero-americanos – Argentina, Bolívia, Brasil, Chile, Colômbia, Costa Rica, El Salvador, Guatemala, México, Panamá, Paraguai, Peru, Portugal, República Dominicana, Uruguai e Venezuela. A consolidação desse período de rica troca de experiências está retratada nesta publicação, que mostra o avanço na construção de um conhecimento coletivo referente a desafios contemporâneos de nossos governos nas áreas de planejamento e de avaliação de programas sociaispt_BR
dc.description.additionalISBN: 978-85-256-0064-6pt_BR
dc.description.additionalSumário: Apresentação Helena Kerr do Amaral Prefácio Paulo Martino Jannuzzi Avaliação de programas e transparênciada gestão pública Jeni Vaitsman e Rômulo Paes-Sousa A combinação entre federalismo e políticas públicas no Brasil pós-1988: os resultados nas áreas de saúde, assistência social e educação Cibele Franzese e Fernando Luiz Abrucio Avaliação dos programas de saneamento básico no Brasil: dificuldades e propostas de implementação Lauseani Santoni Avaliação de políticas públicas em Portugal: o caso do programa de distribuição de riqueza e combate à exclusão Matilde Gago da Silva, Cláudia Anjos e David Ferraz Plan jefas y jefes de hogar desocupados: un estudio de caso Gabriela N. Cheli La experiencia de evaluación de programas sociales en la Ciudad de México Pablo Yanes Indicadores de avaliação como recurso à avaliação de programas do Plano Plurianual: a experiência do Estado de São Paulo Sônia Nahas de Carvalho Estruturação de sistemas de monitoramento e especificação de pesquisas de avaliação, os problemas dos programas públicos no Brasil são Paulo de Martino Jannuzzi, Maria Rosângela F. Machado Silva, Mariana Almeida de Faria Sousa e Leonardo Milhomem Resende Qué funciona? Lo que la evaluación nos dice sobre programas costo-efectivos de prevención de riesgo primario para la juventud Mónica Rubio Novo enfoque de monitoramento e avaliação dos programas do Ministério da Educação: Simec e Matriz de Avaliação Geysa Maria Bacelar Pontes Melo e Júnia Lagoeiro Dutra Nehmépt_BR
dc.description.classificationPolíticas Públicas e Sociaispt_BR
dc.description.physicalNúmero de páginas: 168 p.pt_BR
dc.identifier.urihttps://repositorio.enap.gov.br/handle/1/693
dc.language.isoIdioma::Português:portuguese:ptpt_BR
dc.language.isoIdioma::Espanhol:español:espt_BR
dc.location.countryPaís::BR:Brasilpt_BR
dc.publisherEscola Nacional de Administração Pública (ENAP)pt_BR
dc.rights.accessAcesso::Acesso Abertopt_BR
dc.rights.holderEscola Nacional de Administração Pública (ENAP)pt_BR
dc.rights.licenseTermo::Licença Padrão ENAP::É permitida a reprodução e a exibição para uso educacional ou informativo, desde que respeitado o crédito ao autor original e citada a fonte (http://www.enap.gov.br). Permitida a inclusão da obra em Repositórios ou Portais de Acesso Aberto, desde que fique claro para os usuários esses “termos de uso” e quem é o detentor dos direitos autorais patrimoniais, a Escola Nacional de Administração Pública (ENAP). Proibido o uso comercial. Permitida a criação de obras derivadas, desde que respeitado o crédito ao autor original. Essa licença é compatível com a Licença Creative Commons (by-nc).pt_BR
dc.sourcehttp://www.enap.gov.br/index.php?option=content&task=view&id=1200pt_BR
dc.subjectPrograma socialpt_BR
dc.subjectAvaliaçãopt_BR
dc.subjectInclusão socialpt_BR
dc.subjectGestão públicapt_BR
dc.subjectFederalismopt_BR
dc.subjectSaneamento básicopt_BR
dc.subjectSaúde públicapt_BR
dc.subjectAdministração Públicapt_BR
dc.subjectPortugalpt_BR
dc.subjectPolíticas públicaspt_BR
dc.subject.enapAvaliaçãopt_BR
dc.subject.enapPolíticas Públicaspt_BR
dc.subject.enapGestão Públicapt_BR
dc.subject.enapForma de Estadopt_BR
dc.subject.enapEngenharia Sanitáriapt_BR
dc.subject.enapSaúde Públicapt_BR
dc.subject.enapAdministração Públicapt_BR
dc.subject.enapInclusão Socialpt_BR
dc.titleReflexões para Ibero-América: avaliação de programas sociaispt_BR
dc.typeCadernopt_BR

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