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Avaliar até cessar: o desafio de alcançar efetividade na capacitação, analisada por meio de uma avaliação alinhada às disposições da (nova) Política Nacional de Desenvolvimento de Pessoas

dc.contributor.authorRodrigues, Adriana Azevedo Germano
dc.contributor.otherFilatro, Andrea (Orientadora)
dc.date.accessioned2021-05-04T20:41:10Z
dc.date.available2021-05-04T20:41:10Z
dc.date.issued2020
dc.description.abstractPropõe plano de ação para avaliar o resultado das ações de desenvolvimento de um órgão público de modo a assegurar que a necessidade de capacitação foi (ainda que parcialmente) atendida após a realização de uma dessas ações.pt_BR
dc.description.additionalInovação e Tecnologias na Educaçãopt_BR
dc.description.classificationGestão de Pessoaspt_BR
dc.description.classificationGovernançapt_BR
dc.description.physical31 páginaspt_BR
dc.educational.descriptionEspecialização em Inovação em Educação e Tecnologiaspt_BR
dc.identifier.urihttps://repositorio.enap.gov.br/handle/1/6293
dc.language.isoIdioma::Português:portuguese:ptpt_BR
dc.location.countryPaís::BR:Brasilpt_BR
dc.publisherEscola Nacional de Administração Pública (Enap)pt_BR
dc.rights.holderAdriana Azevedo Germano Rodriguespt_BR
dc.rights.licenseTermo::Autorização: O autor da obra autorizou a Escola Nacional de Administração Pública (ENAP) a disponibilizá-la, em Acesso Aberto, no portal da ENAP, na Biblioteca Graciliano Ramos e no Repositório Institucional da ENAP. Atenção: essa autorização é válida apenas para a obra em seu formato original.pt_BR
dc.subjectgestão de pessoaspt_BR
dc.subjectgovernançapt_BR
dc.subjectcapacitação profissionalpt_BR
dc.subjecteducaçãopt_BR
dc.subject.ods04. Educação de qualidade - Assegurar a educação inclusiva, e equitativa e de qualidade, e promover oportunidades de aprendizagem ao longo da vida para todos.pt_BR
dc.titleAvaliar até cessar: o desafio de alcançar efetividade na capacitação, analisada por meio de uma avaliação alinhada às disposições da (nova) Política Nacional de Desenvolvimento de Pessoaspt_BR
dc.typeMonografia/TCCpt_BR

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