Módulo 4 - o professor-tutor e a aprendizagem: tutoria on-line em organizações públicas

Tractemberg, Leonel (Conteudistas, 2013); Filatro, Andrea Cristina (Conteudista, 2013)

Módulo 4 - o professor-tutor e a aprendizagem: tutoria on-line em organizações públicas

dc.contributor.author	Tractemberg, Leonel (Conteudistas, 2013)
dc.contributor.author	Filatro, Andrea Cristina (Conteudista, 2013)
dc.contributor.other	Filatro, Andrea Cristina (Planejadora Educacional, 2013)
dc.date.accessioned	2014-09-11T21:52:20Z
dc.date.available	2014-09-11T21:52:20Z
dc.date.issued	2013-12
dc.description.abstract	Este documento trata de Módulo 4 - o professor-tutor e a aprendizagem, objetivos do módulo, introdução, articulando teorias e métodos com o contexto educacional mais amplo, a perspectiva construtivista da aprendizagem, contribuições da heutagogia e do conectivismo, implicações para a atuação do tutor, a avaliação da aprendizagem, competências pedagógicas do professor-tutor da Enap, referências, finalizando o módulo	pt_BR
dc.description.classification	Administração Pública	pt_BR
dc.description.classification	Comunicação	pt_BR
dc.description.classification	Educação	pt_BR
dc.description.physical	Número de páginas: 38p.	pt_BR
dc.educational.context	Este é o quarto dos cinco módulos do curso Tutoria On-line em Organizações Públicas	pt_BR
dc.educational.description	Ao final deste módulo, espera-se que o participante seja capaz de identificar as teorias e os métodos de ensino-aprendizagem que embasam as práticas da tutoria	pt_BR
dc.educational.description	Ao final deste módulo, espera-se que o participante seja capaz de aplicar as perspectivas construtivista individual e social, situada e conectivista aos processos de ensino-aprendizagem	pt_BR
dc.educational.description	Ao final deste módulo, espera-se que o participante seja capaz de distinguir características, finalidades e instrumentos de avaliação diagnóstica, formativa e somativa	pt_BR
dc.educational.description	Ao final deste módulo, espera-se que o participante seja capaz de reconhecer a complexidade envolvida no processo de aprendizagem humana e ao aspecto criativo e artesanal da atuação tutorial	pt_BR
dc.educational.intendedenduserrole	Servidores públicos interessados em aprofundar o conhecimento nas técnicas e metodologias de tutoria em ambiente virtual. Espera-se um público com familiaridade com Educação a Distância (EaD)	pt_BR
dc.identifier.uri	https://repositorio.enap.gov.br/handle/1/1353
dc.language.iso	Idioma::Português:portuguese:pt	pt_BR
dc.location.country	País::BR:Brasil	pt_BR
dc.publisher	Escola Nacional de Administração Pública – ENAP	pt_BR
dc.rights.access	Acesso::Acesso Aberto	pt_BR
dc.rights.holder	Escola Nacional de Administração Pública – ENAP	pt_BR
dc.rights.license	Termo::Licença Padrão ENAP	pt_BR
dc.source	www.enap.gov.br	pt_BR
dc.subject	Organizações Públicas	pt_BR
dc.subject	Tutoria On-line	pt_BR
dc.subject	professor-tutor	pt_BR
dc.title	Módulo 4 - o professor-tutor e a aprendizagem: tutoria on-line em organizações públicas	pt_BR
dc.type	Módulo Completo	pt_BR

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