A aula invertida na Escola de Formação Judiciária do TJDFT: contribuições e desafios na formação de servidores

Abstract

Propõe investigar se, atualmente, com os cenários de grandes transformações pelos quais passam as instituições e com a necessidade de capacitação de servidores que respondam com eficiência às demandas da sociedade, torna-se cada vez mais necessária a preocupação das Escolas de Governo com a utilização de modelos pedagógicos que atendam a esses novos contextos e sejam capazes de suscitar em seus servidores a autonomia e a aprendizagem contínua. E, também, quais são as contribuições e os desafios que a aula invertida proporciona à aprendizagem dos servidores do TJDFT e, na visão dos servidores, quais são as melhores estratégias de apropriação do conteúdo.