Projeto Pedagógico
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Editor
Escola Nacional de Administração Pública (Enap)
Fonte
País
País::BR:Brasil
Tipo
Programa
Descrição física
12 páginas
Data
Detentor dos direitos
Escola Nacional de Administração Pública (Enap)
Classificação
Resumo
Este documento sistematiza as concepções básicas e fundamentos teóricos do Curso
“MBA em Pessoas, Inovação e Resultados”. Além disso, especifica as finalidades e a
organização curricular integrando conteúdos e práticas no campo da gestão de pessoas
e de equipes em contextos de trabalho. A proposta curricular tem como eixo norteador a
inovação enquanto processo transformador necessário à modernização da gestão de
pessoas no serviço civil e à sustentabilidade de um modelo de gestão focado em
resultados e permeável à participação e interação com uma sociedade dinâmica e
pluralista.
Ao inserir a mudança no centro da aprendizagem, o curso adota como ponto de partida
as questões concretas da prática em gestão de pessoas e equipes e os desafios postos
na ampla agenda de temas estruturantes à gestão de pessoas. Dessa forma, combina
modalidades de ensino, estratégias e instrumentos didático-pedagógicos que incentivam
a reflexão e compartilhamento de experiências e aprendizagens acumuladas para o
desenvolvimento de perfis profissionais capazes de atuarem de forma inovadora,
negociando e articulando em diferentes contextos e estruturas de governo complexas.
Palavras-chave
Descrição educacional
Desenvolver competências que possibilitem ao agente público atuar de forma
estratégica e inovadora no processo de gestão de mudanças necessárias à
modernização das políticas e práticas da governança de pessoas e equipes, nos
contextos organizacionais da administração pública.
Contexto educacional
O curso aborda conceitos e bases teóricas na área de gestão de pessoas - GP
incentivando também a reflexão e discussão de experiências necessárias a uma
apropriação significativa e crítica das práticas de GP adotadas em diferentes contextos
nacionais e internacionais da administração pública.
As disciplinas foram programadas para funcionar como um espaço de aprendizagem
coletiva, buscando-se a integração entre a teoria e a prática. Para tanto, envolverá leitura
prévia obrigatória dos textos de apoio, conforme indicado no plano de aulas, sendo
essenciais para melhor fundamentar e enriquecer a participação nos ambientes de
aprendizagem. Além disso, serão utilizadas aulas expositivas e participativas, palestras,
laboratório de casos com utilização de exemplos ilustrativos, debates, discussões em
grupo. A expectativa é que os participantes sejam incentivados à reflexão, visando
correlacionar os conceitos e proposições abordados nas disciplinas com as
características do seu contexto organizacional. A exploração dos temas demandará
participação ativa de todos nos ambientes presenciais e virtuais de aprendizagem.
Descrição adicional
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