Curso: Desenho de Parcerias Público-Privadas para o desenvolvimento: infraestrutura e serviços

Guerriero, Ian Ramalho

Curso: Desenho de Parcerias Público-Privadas para o desenvolvimento: infraestrutura e serviços

Autores

Guerriero, Ian Ramalho

Editor

Escola Nacional de Administração Pública (Enap)

Idioma

Idioma::Português:portuguese:pt

País

País::BR:Brasil

Tipo

Apresentação/SlidesCurso CompletoPrograma

Descrição física

1. Programa do Curso: Documento em PDF, 7 páginas, contendo as informações sobre o curso.2. Apresentação: Documento em PDF, 77 páginas, contendo a apresentação das Aulas.

Data

2019-06-21

Detentor dos direitos

Escola Nacional de Administração Pública (Enap)

Classificação

Desenvolvimento SocioeconômicoPolíticas de Infraestrutura

Resumo

Programa do curso contendo objetivo, ementa, metodologia de ensino e avaliação. Plano de aula, referências bibliográficas e currículo do professor. Slides referentes às aulas realizadas.

Palavras-chave

infraestrutura; concessão de serviço público; desenvolvimento econômico

Descrição educacional

Ao final do curso, o aluno será capaz de compreender o desafio para estruturação e implementação de projetos de infraestrutura e serviços no contexto brasileiro, sob o arcabouço do desenvolvimento econômico; os instrumentos de contratação pública, Concessões e PPPs; analisar suas vantagens e desvantagens frente a outros modelos de relação entre o setor público e o privado e avaliar as experiências e oportunidades das Concessões e PPPs no Brasil.

Público-alvo

Este curso é direcionado, preferencialmente, aos Analistas de Infraestrutura (AIE) e Especialistas em Infraestrutura Sênior (EIE) e, caso haja vagas remanescentes, pode ser ampliado aos servidores públicos federais ocupantes dos cargos de Especialista em Políticas Públicas e Gestão Governamental (EPPGG), Analista de Planejamento e Orçamento (APO), Especialista e Analista em Regulação (ER), Auditor Federal de Finanças e Controle (AFFC), Analista de Comércio Exterior (ACE), Analista Técnico de Políticas Sociais (ATPS) e Analista em Tecnologia da Informação (ATI).

Contexto educacional

Os conteúdos serão ministrados por meio de aulas expositivas, nas quais serão apresentados os principais conceitos e desenvolvidos exercícios práticos para estimular a compreensão e a participação dos alunos. Serão ainda utilizados estudos de caso. Será solicitada a leitura de pelo menos um item que conste da literatura obrigatória previamente a cada aula. Leituras complementares são aconselháveis a partir de interesses específicos dos alunos. Os conceitos-chave serão abordados por meio de estratégias complementares: exposição teórica pelo professor; exercícios em grupos para experienciar o conceito; discussão em plenária sobre possíveis implicações na área de trabalho de cada um (sobre o conteúdo ou o processo de trabalho); apresentação de experiências concretas de aplicação extraídas da literatura. Serão ainda utilizados estudos de caso e apresentadas experiências internacionais em economia comportamental voltada ao aprimoramento das políticas públicas. Será solicitada a leitura de pelo menos um item que conste da literatura obrigatória previamente a cada aula. Leituras complementares são aconselháveis a partir de interesses específicos dos alunos.

Tema ODS

09. Inovação infraestrutura - Construir infraestrutura resiliente, promover a industrialização inclusiva e sustentável, e fomentar a inovação.; 17. Parcerias e meios de implementação - Fortalecer os meios de implementação e revitalizar a parceria global para o desenvolvimento sustentável.

Licença

Termo::Autorização: O autor da obra autorizou a Escola Nacional de Administração Pública (ENAP) a disponibilizá-la, em Acesso Aberto, no portal da ENAP, na Biblioteca Graciliano Ramos e no Repositório Institucional da ENAP. Atenção: essa autorização é válida apenas para a obra em seu formato original.