Reinserção do aluno ao seu ambiente de convívio escolar e social após a alta hospitalar
Outros colaboradores
Editor
Escola Nacional de Administração Pública (Brasil)
Fonte
País
País::BR:Brasil
Tipo
Relato de Experiência
Descrição física
Número de páginas: 6 p.
Data
Detentor dos direitos
Escola Nacional de Administração Pública (Enap)
Resumo
O Programa de Apoio Pedagógico, PAP, é desenvolvido por meio de uma parceria entre o
Hospital de Clínicas de Porto Alegre, HCPA, e a Escola Estadual Técnica em Saúde, ETS, da
Secretaria Estadual da Educação do Estado do Rio Grande do Sul, desde agosto de 1990. A
necessidade de incluir o atendimento pedagógico à criança hospitalizada foi sugestão da
equipe multidisciplinar responsável pelas internações pediátricas do HCPA, que constatou
que, após prolongadas e/ou repetidas internações, algumas crianças eram prejudicadas no
retorno às escolas. Além de incluir a presença do professor, a parceria interinstitucional
ampliou a possibilidade de atendimento integral, reduziu os prejuízos escolares e, na prática,
antecipou a resolução n. 41, de outubro de 1995, que garante os direitos da criança e do
adolescente hospitalizados. Embora o PAP esteja presente nas demais unidades de internação
do HCPA, esse trabalho focará os dados pertinentes à pediatria, a partir de julho de 2002.
Palavras-chave
Descrição educacional
Público-alvo
Contexto educacional
Tema ODS
Descrição adicional
O PAP foi concebido para ser um conjunto de atividades com a finalidade de acompanhar o
desenvolvimento cognitivo dos pacientes pediátricos e de não ser uma suplência escolar. O plano individual de estudos e atividades era estabelecido com base nas possibilidades de cada aluno/paciente, em particular, e o objetivo principal do projeto sempre foi o de reinserir o aluno ao seu ambiente de convívio escolar e social após a alta hospitalar.Iniciativa premiada no 11º Concurso Inovação na Gestão Pública Federal sob responsabilidade de Sérgio Carlos Eduardo Pinto Machado. Ações premiadas no 11º Concurso Inovação na Gestão Pública Federal – 2006. Área temática: Inclusão social.
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