Ciências comportamentais aplicadas a políticas públicas da Previdência Complementar dos entes Federativos do Brasil.
Autores
Outros colaboradores
Editor
Escola Nacional de Administração Pública (Enap)
Fonte
País
País::BR:Brasil
Tipo
Tese
Descrição física
206 p.
Data
Detentor dos direitos
Escola Nacional de Administração Pública - Enap
Classificação
Resumo
Esse trabalho analisa como as ciências comportamentais podem melhorar o desenho e a
efetividade das políticas públicas do regime de previdência complementar dos entes federativos
no Brasil. A pesquisa foi estruturada em cinco seções e utilizou métodos e ferramentas nacionais
e internacionais da área de ciências comportamentais para mapear, analisar e testar a aplicação
de insights em políticas previdenciárias. Na primeira seção, são apresentados o problema de
pesquisa, os objetivos, o contexto e a metodologia. A segunda reúne o referencial teórico, com
revisão bibliográfica e discussão sobre o uso de ciências comportamentais em políticas
públicas. A terceira propõe um guia prático para aplicação em desafios concretos da previdência
complementar dos entes federativos. Na quarta seção é apresentado um experimento voltado a
avaliar os efeitos de intervenções comportamentais na escolha do perfil de investimento dos
participantes de um fundo de pensão. Por fim, a quinta seção traz as considerações finais, com
destaque para os principais achados. Entre os resultados encontrados, destaca-se o mapeamento
de pontos de alavancagem no sistema de previdência complementar, que oferecem
oportunidades para aplicação de intervenções comportamentais. Outro achado relevante foi a
eficácia do uso da escolha-padrão para lidar com problemas comuns enfrentados por
participantes de fundos de pensão. A principal conclusão é que as ciências comportamentais,
quando utilizadas como lente analítica, têm grande potencial para aprimorar políticas públicas
de previdência complementar, independentemente do nível de atuação ou da etapa do ciclo de
políticas públicas em que os insights comportamentais são aplicados.
Descrição educacional
Público-alvo
Contexto educacional
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