Método comparativo e ciências administrativas : ciência e ensino da administração comparada
Autores
Outros colaboradores
Editor
Departamento Administrativo do Serviço Público (DASP)
Fonte
País
País::BR:Brasil
Tipo
Artigo
Descrição física
Revista do Serviço Público -RSP, v. 1, n. 3, p. 93-99.
Data
Detentor dos direitos
Escola Nacional de Administração Pública (Brasil)
Classificação
Resumo
Ao tratar do problema da ciência e do ensino da Administração Comparada, compreendamos, antes de tudo, que se trata da aplicação de um instrumento metodológico particular saído do domínio da metodologia científica. Isso parece claro, a ponto de ser trivial, e, no entanto, raramente é realizado conscientemente pelos pesquisa
dores em geral e pelos juristas, em particular. A curiosidade comparativa fundada no sentido comum, com base intuitiva e empírica, é bastante geral no domínio das Ciências Sociais: com efeito, por não poder experimentar como o fazem as Ciências Naturais, é difícil, no domínio das Ciências Sociais, examinar os fatos, isolando os fatores que têm papel em conjunto, e procurando correlações próprias para o objeto da pesquisa. E’ difícil diferençar os fatos dados, dos fatos provocados, a realidade espontânea e as situações criadas por algum
“dirigente do jôgo”, os efeitos acidentais dos fatos estudados e os efeitos constantes e naturais.
Palavras-chave
Descrição educacional
Público-alvo
Contexto educacional
Descrição adicional
ISSN Impresso: 0034-9240 ISSN Eletrônico: 2357-8017
Licença
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