Trilhas de aprendizagem como estratégia de desenvolvimento: percepção dos gestores de uma empresa pública federal
Autores
Outros colaboradores
Editor
Escola Nacional de Administração Pública (Enap)
Fonte
País
País::BR:Brasil
Tipo
Monografia/TCC
Descrição física
26 páginas
Data
Detentor dos direitos
Amanda Karla Brito de Sousa
Classificação
Resumo
Este artigo tem o objetivo de compreender a percepção dos gestores relativa às ações propostas
para o desenvolvimento das competências de liderança sob a estratégia de trilhas de
aprendizagem numa empresa pública federal. De forma concreta, pretende-se obter um
levantamento diagnóstico que possibilite a avaliação desse programa de aperfeiçoamento e
qualificação de pessoas na Companhia Nacional de Abastecimento - Conab. A pesquisa foi
realizada a partir da análise documental, bibliográfica e aplicação de questionário online para
coleta dos dados. Os resultados obtidos sugerem que embora boa parte dos gestores respondentes
não reconheçam o conceito formal de trilhas de aprendizagem, suas escolhas e práticas
educativas são orientadas pelas diretrizes e fundamentos desse modelo. Por fim, na perspectiva
teórica, este trabalho tem a intenção de contribuir com os estudos sobre a temática da gestão por
competências e da aprendizagem organizacional na administração pública federal.
Descrição educacional
Artigo apresentado ao curso de MBA em Pessoas, Inovação e Resultados, como requisito parcial para a obtenção do título de Especialista em Pessoas, Inovação e Resultados.
Público-alvo
Contexto educacional
Carga Horária - 360 horas.
Tema ODS
Descrição adicional
Licença
Termo::Autorização: O autor da obra autorizou a Escola Nacional de Administração Pública (ENAP) a disponibilizá-la, em Acesso Aberto, no portal da ENAP, na Biblioteca Graciliano Ramos e no Repositório Institucional da ENAP. Atenção: essa autorização é válida apenas para a obra em seu formato original.
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