Educação presencial ao ensino a distância: um estudo sobre a especialização lato sensu na Escola da Advocacia Geral da União
Outros colaboradores
Editor
Escola Nacional de Administração Pública (Enap)
Fonte
País
País::BR:Brasil
Tipo
Monografia/TCC
Descrição física
35 páginas
Data
Detentor dos direitos
Ludmila Mendonça Valadares Peixoto Souto
Classificação
Resumo
Propõe como objeto de estudo as plataformas de comunicação síncrona (Microsoft Team) e assíncrona (Moodle) no contexto dos cursos de pósgraduação lato sensu em Advocacia Pública da Escola da Advocacia-Geral da União Ministro Victor Nunes Leal (EAGU). A pesquisa mostrou também que os referenciais propostos no plano de ação podem beneficiar a prática profissional dos servidores da Coordenação de Pós-Graduação (COPOG), assim como dos demais atores envolvidos (colaboradores de TI, audiovisual e direção da Escola da AGU). A conclusão é de que é necessário contemplar as dimensões dos referenciais de qualidade para a segunda turma do curso de forma a garantir garantir a qualidade dos cursos ofertados pela EAGU.
Palavras-chave
Descrição educacional
Especialista em Inovação e Tecnologias na Educação
Público-alvo
Contexto educacional
Tema ODS
Descrição adicional
Licença
Termo::Autorização: O autor da obra autorizou a Escola Nacional de Administração Pública (ENAP) a disponibilizá-la, em Acesso Aberto, no portal da ENAP, na Biblioteca Graciliano Ramos e no Repositório Institucional da ENAP. Atenção: essa autorização é válida apenas para a obra em seu formato original.
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