Modelo de construção de cursos a distância inovadores pela articulação do Design Instrucional e Design Thinking para uma escola corporativa de governo
Autores
Outros colaboradores
Editor
Escola Nacional de Administração Pública (Enap)
Fonte
País
País::BR:Brasil
Tipo
Monografia/TCC
Descrição física
48 páginas
Data
Detentor dos direitos
Janaína Castoldi
Classificação
Resumo
Propõe plano de ação para disponibilizar um modelo de desenho de cursos embasado na articulação do Design Instrucional e do Design Thinking que sirva como um guia de orientação para os professores e designers, que são servidores do Tribunal de Contas do Estado do Rio Grande do Sul - TCETCE-RS, na elaboração de cursos inovadores.
Palavras-chave
Descrição educacional
Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao curso de Especialização em Gestão, Organização e Tecnologia da Escola Nacional de Administração Pública (ENAP) como requisito parcial para a obtenção do título de Especialista em Inovação em Educação e Tecnologias
Público-alvo
Contexto educacional
Tema ODS
Descrição adicional
Área temática: Nível Meso: Gestão, Organização e Tecnologia; Temática: Desenvolvimento profissional e apoio ao
corpo docente
Licença
Termo::Autorização: O autor da obra autorizou a Escola Nacional de Administração Pública (ENAP) a disponibilizá-la, em Acesso Aberto, no portal da ENAP, na Biblioteca Graciliano Ramos e no Repositório Institucional da ENAP. Atenção: essa autorização é válida apenas para a obra em seu formato original.
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