Competências didático-pedagógicas de docentes: um estudo sobre as contribuições da Escola Nacional da Defensoria Pública da União (ENADPU)
Autores
Outros colaboradores
Editor
Escola Nacional de Administração Pública (Enap)
Fonte
País
País::BR:Brasil
Tipo
Monografia/TCC
Descrição física
46 páginas
Data
Detentor dos direitos
Alessandra Werneck de Souza
Classificação
Resumo
Propõe a criação de uma solução de aprendizagem para desenvolver competências didático-pedagógicas de facilitadores e conteudistas para que possam planejar e ministrar aulas mais dinâmicas e voltadas para as estratégias e identidade da Escola Nacional da Defensoria Pública da União – ENADPU.
Palavras-chave
Descrição educacional
Especialização em Inovação em Educação e Tecnologias
Público-alvo
Contexto educacional
Descrição adicional
Inovação e Tecnologias na EducaçãoÁrea temática: desenvolvimento profissional e apoio ao corpo docente
(ZAWACKI-RICHTER e ANDERSON, 2015)
Licença
Termo::Autorização: O autor da obra autorizou a Escola Nacional de Administração Pública (ENAP) a disponibilizá-la, em Acesso Aberto, no portal da ENAP, na Biblioteca Graciliano Ramos e no Repositório Institucional da ENAP. Atenção: essa autorização é válida apenas para a obra em seu formato original.
Carregando...