A aula invertida na Escola de Formação Judiciária do TJDFT: contribuições e desafios na formação de servidores
Outros colaboradores
Editor
Escola Nacional de Administração Pública (Enap)
Fonte
País
País::BR:Brasil
Tipo
Monografia/TCC
Descrição física
36 páginas
Data
Detentor dos direitos
Alessandra Salomão de Souza Alves
Classificação
Resumo
Propõe investigar se, atualmente, com os cenários de grandes transformações pelos quais passam as instituições e com a necessidade de capacitação de servidores que respondam com eficiência às demandas da sociedade, torna-se cada vez mais necessária a preocupação das Escolas de Governo com a utilização de modelos pedagógicos que atendam a esses novos contextos e sejam capazes de suscitar em seus servidores a autonomia e a aprendizagem contínua. E, também, quais são as contribuições e os desafios que a aula invertida proporciona à aprendizagem dos servidores do TJDFT e, na visão dos servidores, quais são as melhores estratégias de apropriação do conteúdo.
Palavras-chave
Descrição educacional
Especialização em Inovação em Educação e Tecnologias
Público-alvo
Contexto educacional
Descrição adicional
Inovação e Tecnologias na Educação
Licença
Termo::Autorização: O autor da obra autorizou a Escola Nacional de Administração Pública (ENAP) a disponibilizá-la, em Acesso Aberto, no portal da ENAP, na Biblioteca Graciliano Ramos e no Repositório Institucional da ENAP. Atenção: essa autorização é válida apenas para a obra em seu formato original.
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