Auditores Internos Governamentais da Controladoria-Geral da União: como preferem atuar, de forma didática ou repressiva?
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País
País::BR:Brasil
Tipo
Dissertação
Descrição física
119 páginas
Data
Detentor dos direitos
Tiago Chaves Oliveira
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Resumo
O presente estudo tem como objetivo explorar variáveis que direcionam a atuação dos
auditores internos da Controladoria-Geral da União (CGU), considerando que as
diferentes formas de atuação podem produzir efeitos sociais, por vezes, contraditórios.
Destaca-se que a profissão do auditor é lastreada na independência profissional e no
julgamento profissional, o que significa que suas decisões são, ao mesmo tempo, livres
de interferências, e baseadas em suas experiências e em seus conhecimentos. A análise
de dados baseou-se na construção elaborada por Pires (2009), o qual identificou dois
estilos de implementação da política pública executada por Auditores Fiscais do Trabalho
(AFT): abordagem repressiva e abordagem pedagógica. Em princípio, de forma a
contextualizar o atual momento da instituição, foi relatado, desde os primórdios, o
histórico da função de auditoria interna no governo federal brasileiro. Os dados foram
coletados por meio de survey com amostragem probabilística, respondido por 277 dos
1054 servidores da CGU que realizam auditorias. Paralelamente, foram realizadas 11
entrevistas com gestores da Secretaria Federal de Controle Interno (SFC) para o
entendimento das causas dos achados obtidos com o survey. Os dados coletados indicam
que as escolhas dos auditores podem ser afetadas, principalmente, pela lotação (em
Brasília ou em Regionais) e pelo tempo de serviço dos auditores.
Descrição educacional
Dissertação apresentada ao Programa de Mestrado em Governança e Desenvolvimento da Escola Nacional de Administração Pública – ENAP – como requisito para a obtenção do título de Mestre em Governança e Desenvolvimento.
Público-alvo
Contexto educacional
Descrição adicional
Dissertação apresentada ao Programa de Mestrado em Governança e Desenvolvimento da Escola Nacional de Administração Pública – ENAP – como requisito para a obtenção do título de Mestre em Governança e Desenvolvimento.
Licença
Termo::Autorização: O autor da obra autorizou a Escola Nacional de Administração Pública (ENAP) a disponibilizá-la, em Acesso Aberto, no portal da ENAP, na Biblioteca Graciliano Ramos e no Repositório Institucional da ENAP. Atenção: essa autorização é válida apenas para a obra em seu formato original.