Controladoria na Escola
Outros colaboradores
Editor
Escola Nacional de Administração Pública (Enap)
Fonte
País
País::BR:Brasil
Tipo
Relato de Experiência
Descrição física
29 p.
Data
Detentor dos direitos
Escola Nacional de Administração Pública (Enap)
Resumo
Antes do projeto, não predominava interesse dos estudantes em participar da gestão pública. O projeto almeja criar um ambiente de competição saudável em que escolas e comunidade de seu entorno desempenhem atividades de cidadania ativa e de controle social.
Com a competição, as escolas ganham pontos a cada atividade cidadã e ao final do projeto as dez mais pontuadas recebem um prêmio. Entre as atividades cívicas mencionadas, há a oportunidade de o próprio aluno auditaro equipamento público de educação.
Utilizando um aplicativo de celular (desenvolvido em parceria com o M.I.T), o estudante avalia a qualidade de toda a escola, esses dados são compilados identificando o seu problema principal. Em seguida, as causas desse problema são levantadas e um miniprojeto de governança comunitário é proposto para neutralizá-las. Houve oitenta iniciativas em 2017. As escolas também participam de atividades artísticas e culturais que discutem conceitos de participação e controle social.
Palavras-chave
Descrição educacional
Objetivos da iniciativa
• fomentar a cidadania ativa de estudantes e professores;
• disseminar conhecimentos e práticas de participação e controle social;
• gerar reflexão e ação sobre problemas passíveis de resolução por parte
da própria comunidade, por meio da identificação de suas causas e
proposição de soluções de governança comunitária;
• reforçar valores éticos individuais, promovendo a consciência e zelo
sobre o bem público; • avaliar a qualidade do serviço público de educação prestado pelo
Estado;
• compreender o funcionamento da política pública de educação
(seu processo decisório, seu financiamento, direitos e deveres da
comunidade em relação à escola);
• empoderar a comunidade para que a atividade de controle social seja
contínua e replicável, mesmo após o término do projeto, gerando
melhoria contínua;
• fornecer aos gestores públicos de educação informações da ponta
para subsidiar seu processo decisório, apresentar aos estudantes e
à comunidade os instrumentos de controle social e de avaliação de
política pública;
• ampliar os mecanismos de participação social no Distrito Federal.
Público-alvo
Contexto educacional
Descrição adicional
Iniciativa premiada no 22º Concurso Inovação no Setor Público sob responsabilidade de Henrique Moares Ziller, Controlador-geral. Iniciativas premiadas no 22º Concurso Inovação no Setor Público 2017. Área temática: Inovação em processos organizacionais, serviços ou políticas públicas no Poder Executivo estadual/distrital
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