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Título: Curso: Economia da Inovação - 2018
Autor(es): Resende, João Paulo
Resumo: Funcionamento de mercados, falhas de mercado, instrumentos de intervenção estatal e falhas na intervenção estatal.
Palavras-chave: economia da regulação;  regulação econômica;  mercados;  economia;  intervenção estatal
Objetivo: Identificar mercados que apresentam falhas alocativas e de avaliar o melhor tipo de intervenção estatal para correção dessas falhas. Compreender o atual estágio da regulação no Brasil.
Público alvo: Voltado para profissionais que lidam com a regulação de setores específicos da atividade econômica, seja no âmbito das competências das agências reguladoras ou dos demais órgãos da Administração direta e indireta.
Data: 10-Ago-2018
Descrição física: 175 páginas, volume único.
Contexto de aprendizagem: Serão abordados os seguintes temas em aulas expositivas: funcionamento de mercados, falhas de mercado, instrumentos de intervenção estatal e falhas na intervenção estatal. Para cada tema, serão apresentados dois estudos de caso por especialistas que atuam diretamente com regulação, com espaço para discussão em sala de aula. Ao final, os alunos terão a oportunidade de aplicar os conceitos discutidos em sala de aula em debates sobre problemas regulatórios reais e recentes
Observações/Notas: Programa de Aperfeiçoamento para Carreiras
Tipo: Apresentação/Slides
Detentor dos direitos autorais: João Paulo Resende
Termos de uso: Termo::Licença Padrão ENAP: É permitida a reprodução e a exibição para uso educacional ou informativo, desde que respeitado o crédito ao autor original e citada a fonte (http://www.enap.gov.br). Permitida a inclusão da obra em Repositórios ou Portais de Acesso Aberto, desde que fique claro para os usuários esses “termos de uso” e quem é o detentor dos direitos autorais, a Escola Nacional de Administração Pública (ENAP). Proibido o uso comercial. Permitida a criação de obras derivadas, desde que respeitado o crédito ao autor original. Essa licença é compatível com a Licença Creative Commons (by-nc-sa).
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