Escolas de governo: limites e condicionalidades
Autores
Outros colaboradores
Editor
Escola Nacional de Administração Pública (Enap)Revista do Serviço Público (RSP)
País
País::BR:Brasil
Tipo
Artigo
Descrição física
Revista do Serviço Público - RSP, ano 45, v. 118, n. 2, p. 113-148Número padronizado: v. 45, n. 2 (1994)
Data
Detentor dos direitos
Escola Nacional de Administração Pública (Enap)
Classificação
Resumo
O texto trata da temática da formação do corpo dirigente das burocracias públicas e das limitações à
institucionalização de escolas de preparação destes quadros. As problemáticas de capacitação, remuneração e carreiras precisam ser equacionadas de forma necessariamente articulada. A lógica
da ação governamental, tratando a questão de forma fragmentada, a dinâmica de atuação das corporações,
voltadas para atender interesses particulares, e as práticas políticas clientelistas tradicionais acabam por
dificultar enormemente a consolidação das iniciativas voltadas para a profissionalização da administração pública.El texto trata el tema de la formación del cuerpo dirigente de la burocracia pública y de las limitaciones a la institucionalización de escuelas de preparación dc estos cuadros. Las problemáticas de capacitación, remuneración y carreras necesitan ser resueltas en forma necesariamente articulada. La lógica de la acción gubemamental, tratando la cuestión en forma fragmentada, la dinâmica de actuación dc las corporaciones, destinadas a atender intereses particulares, y las prácticas políticas clientelistas tradicionales acaban por dificultar en o enormemente la consolidación de las iniciativas dirigidas a la profesionalización de la administración pública.The text treats the issue of training administrative personnel in public bureaucracies and the limits for
institutionalizing schools to train salaries and careers nced to be overcome in a joint manner. The
logic of governmental action, which treats each facet of the problem sepcarately, the dynamics
of the spirit d ’corps in those staffs aimed at meeting particular interests, and the traditional
practice of patron-client relations in politics create great stumbling blocks to consolidation of
initiatives aimed at making public administration professional.
Palavras-chave
Descrição educacional
Público-alvo
Contexto educacional
Tema ODS
Descrição adicional
ISSN Impresso: 0034-9240ISSN Eletrônico: 2357-8017Publicado na seção Ensaio da RSP.
Licença
Termo::Licença Padrão ENAP::É permitida a reprodução e a exibição para uso educacional ou informativo, desde que respeitado o crédito ao autor original e citada a fonte (http://www.enap.gov.br). Permitida a inclusão da obra em Repositórios ou Portais de Acesso Aberto, desde que fique claro para os usuários esses “termos de uso” e quem é o detentor dos direitos autorais, a Escola Nacional de Administração Pública (ENAP). Proibido o uso comercial. Permitida a criação de obras derivadas, desde que respeitado o crédito ao autor original. Essa licença é compatível com a Licença Creative Commons (by-nc-sa).
Carregando...