Condicionantes da implantação da gestão por competências em organizações públicas
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Editor
Fonte
País
País::BR:Brasil
Tipo
Monografia/ TCC
Descrição física
Número de páginas: 54 p.
Data
Detentor dos direitos
Luciana Gomes Rodrigues Barbosa dos Santos
Classificação
Resumo
Nos últimos tempos, as organizações públicas têm passado por inúmeras
transformações no modelo de gestão, e nesse contexto necessitam de um quadro
de colaboradores cada vez mais competentes, requerendo, portanto, além de
recursos financeiros e tecnológicos, também uma modernização dos processos das
instituições como um todo. Nesse contexto, o presente estudo analisou a
implantação da gestão por competências em quatro órgãos públicos, para tanto foi
realizada um estudo de campo qualitativo, por meio de entrevistas semiestrturadas
aos responsáveis por áreas afins acerca do tema. Os relatos das entrevistas foram
organizados a partir de uma análise temática, desmembrando o texto em unidades,
enfatizando os diferentes núcleos de sentido que constituem o entendimento das
condicionantes, no caso da implantação da gestão por competências. Os principais
resultados apontam a falta de esclarecimento de metodologias e referencial teórico
vago. Constatou-se que as dificuldades específicas variam de acordo com as
características de cada órgão, no entanto, todos consideram vagos os referenciais
teóricos acerca da implantação da gestão por competências, em vários aspectos.
Embora, as diretrizes tenham sido acatadas e utilizadas com aparente sucesso pelos
órgãos pesquisados, demonstrando coerência nas diferentes metodologias
utilizadas.In recent times, public organizations have gone through many changes in the
management model, and in this context need a workforce increasingly competent,
requiring, so in addition to financial and technological resources, also a
modernization of processes of institutions as whole. In this context, the present study
analyzed the implementation of management skills in four government agencies, for
a qualitative field study was carried out both by means of semiestrturadas interviews
those responsible for related areas on the subject. The reports of the interviews were
organized from a thematic analysis, breaking up the text into units, emphasizing the
different units of meaning that constitute the understanding of the conditions in the
case of implementation of competency management. The main results show the lack
of clarification of methodologies and vague theoretical framework. It was found that
the specific difficulties vary according to the characteristics of each body, however,
consider all vague theoretical references about the implementation of management
skills in many ways. Although the guidelines have been heeded and used with
apparent success by agencies surveyed by demonstrating consistency in the
different methodologies used.
Palavras-chave
Descrição educacional
Público-alvo
Contexto educacional
Tema ODS
Descrição adicional
Monografia apresentada à Escola Nacional de
Administração Pública, como pré-requisito para
obtenção de título de Especialista em Gestão de
Pessoas no Serviço Público
Licença
Termo::Autorização::O autor da obra autorizou a Escola Nacional de Administração Pública (ENAP) à disponibilizá-la em Acesso Aberto, no sítio da Escola Nacional de Administração Pública (ENAP), na Biblioteca Graciliano Ramos e no Repositório Institucional da Enap. ATENÇÃO: essa autorização é válida apenas para a obra original, considerando o seu formato de distribuição no repositório.
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