Conhecimentos, habilidades e atitudes: o conceito de competências no trabalho e seu uso no setor público
Outros colaboradores
Editor
Escola Nacional de Administração Pública (ENAP)Revista do Serviço Público (RSP)
País
País::BR:Brasil
Tipo
Artigo
Descrição física
Revista do Serviço Público - RSP, v. 62, n. 4, p. 369-386
Data
Detentor dos direitos
Escola Nacional de Administração Pública (ENAP)
Classificação
Resumo
Este estudo tem dois objetivos: revisar criticamente a produção científica nacional sobre o tema “competências no trabalho e nas organizações”; e apresentar o conceito e discutir sua utilização no setor público. Para tanto foram analisados relatos de pesquisa empírica e ensaios nacionais e estrangeiros – em periódicos de psicologia e administração. Foram discutidos: enfoques teóricos, instrumentos de coleta de dados, procedimentos de análise, entre outros aspectos. Na análise da produção nacional, constatou-se que, em sua maioria, as pesquisas: descrevem competências ocupacionais ou profissionais; possuem desenho survey; apresentam pluralidade quanto à natureza da pesquisa e utilização de métodos e técnicas para coleta e análise de dados; e são realizadas principalmente no setor terciário da economia. Verificou-se, ainda, a convergência do conceito de competência, diante da complexidade e fragmentação teórica previamente constatadas na literatura. Entretanto, mesmo em evidência, a produção científica brasileira sobre o tema é recente e ainda há uma lacuna sobre a discussão do construto e sua aplicação no setor público, em especial no caso brasileiro, quando se trata da administração pública federal, direta, autárquica e fundacional.Este estudio tiene dos objetivos: revisar críticamente la literatura científica sobre el tema de
las competencias en el trabajo y en las organizaciones, y examinar el concepto y su uso en el
sector público. Por lo tanto, se analizaron los informes de investigación empírica y ensayos –
nacionales y extranjeros - en revistas de psicología y de gestión. Se discutieron: enfoques teóricos,
los instrumentos de recolección de datos, procedimientos de análisis, entre otros. En el
análisis de la producción nacional, se observó que, en la mayoría de los casos, las investigaciones:
describen las habilidades laborales o profesionales; tienen un dibujo survey; tienen una pluralidad
de la naturaleza de la investigación y el uso de métodos y técnicas para la recogida y análisis de
los datos; d) se llevan a cabo principalmente en el sector terciario de la economía. Hubo también
la convergencia de la noción de competencia, dada la complejidad y la fragmentación teórica
señaladas anteriormente en la literatura. Sin embargo, aún en pruebas, la literatura científica
nacional sobre el tema es reciente y todavía existe una brecha en la discusión de la construcción
y su aplicación en el sector público, especialmente en Brasil, cuando se trata de la administración
pública (directa e indirecta).This study has two objectives: to make a critical review of the scientific literature about
competencies at work and in organizations and examine its concept and use in the public sector.
Therefore, we analyzed empirical research reports and essays – national and foreign – in journals
of psychology and business administration. The following were observed: theoretical approaches,
data collection instruments, analysis procedures, and so forth. In the analysis of the national
production, it was found that, in most cases, the researches: describe occupational or professional
skills; have a survey drawing; bear some plurality about the nature of research and the use of
methods and techniques for collecting and analyzing data; and are performed mainly in the
tertiary sector of the economy. There was also a convergence in the concept of competence,
given the complexity and theoretical fragmentation noted previously in the literature. However,
despite of the importance of the theme, the Brazilian scientific literature on the topic is still
recent and presents a gap in the discussion about its concept and application in the public
sector, especially in Brazil, considering its federal model of government.
Palavras-chave
Descrição educacional
Público-alvo
Contexto educacional
Tema ODS
Descrição adicional
ISSN eletrônico: 2357-8017ISSN impresso: 0034-9240
Licença
Termo::Licença Padrão ENAP::É permitida a reprodução e a exibição para uso educacional ou informativo, desde que respeitado o crédito ao autor original e citada a fonte (http://www.enap.gov.br). Permitida a inclusão da obra em Repositórios ou Portais de Acesso Aberto, desde que fique claro para os usuários esses “termos de uso” e quem é o detentor dos direitos autorais, a Escola Nacional de Administração Pública (ENAP). Proibido o uso comercial. Permitida a criação de obras derivadas, desde que respeitado o crédito ao autor original. Essa licença é compatível com a Licença Creative Commons (by-nc-sa).